（供五年制本科口腔医学专业使用）

ⅰ  前言

《儿童口腔医学》是以处于生长发育过程中的儿童为对象，研究其口腔范围内乳牙、牙列、牙合 、颌及软组织等地的形态和功能，诊断、治疗和预防其口腔疾病及畸形，使之形成有健全功能的咀嚼器官。

本大纲适用于五年制本科口腔医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

一  为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一讲均由教学目的和要求、教学内容两部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应。

二  教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。

三  总教学参考学时为18学时，其中理论课为14学时，见习为4学时。

四  教材：《儿童口腔医学》，第四版，葛立宏 主编，人民卫生出版社，2013年8月

   ⅱ  正文

第一章  概论

一 教学目的与要求

1掌握儿童口腔医学的概念

2儿童口腔医学的学科范畴

3熟悉我国儿童口腔医学的发展趋势

4了解学科发展史 

二 教学内容（0.5学时）

（一）儿童口腔病学概述定义，儿童口腔病学的发展示，临床工作要求

（二）儿童口腔医学的发展史

第二章 儿童口腔疾病病史的采集、口腔检查及治疗计划的制定

一 教学目的与要求

1掌握病史采集、儿童口腔检查、儿童口腔疾病治疗计划的制定

2熟悉不同年龄阶段儿童的口腔检查与治疗计划侧重点

3了解儿童口腔科临床资料

二 教学内容（0.5学时）

1儿童口腔基本检查方法

2儿童口腔辅助检查方法

3儿童口腔疾病治疗计划的制定

第三章 乳牙及年轻恒牙的解剖形态与组织结构特点

一 教学目的与要求

1掌握乳牙解剖形态、组织结构特点、年轻恒牙的特点

2熟悉乳牙生理性吸收、乳牙的重要作用

3了解乳牙辅助发音 

二、教学内容（1学时）

1乳牙引导恒牙萌出及恒牙列的形成

2影响乳牙牙根生理性吸收的因素

3年轻恒牙的组织学、解剖学特点及相应的临床意义

第四章  儿童颅面部与牙列的生长发育（自学）

第五章  牙齿发育异常

一 教学目的与要求

1掌握牙齿萌出与脱落异常

2熟悉牙齿结构、形态、数目异常

二 教学内容（1学时）

1牙齿萌出过早、过迟、牙齿脱落异常

2牙齿数目不足、过多

3牙齿结构釉质发育不全、牙本质发育不全、氟牙症、先天性梅毒牙 

第六章 儿童口腔科就诊儿童的行为管理

一 教学目的与要求

1掌握儿童局部麻醉

2熟悉儿童口腔科治疗中的焦虑和疼痛控制

3了解儿童口腔科非药物行为管理

二 教学内容（1学时）

1影响儿童诊治行为的因素

2口服、静脉注射镇静类药物、全身麻醉下儿童口腔科治疗技术

3局部麻醉的操作要点和并发症

第七章  儿童龋病

一 教学目的与要求

1掌握乳牙龋蚀的危害性、特点及易患因素（重点）

2掌握早期儿童龋病的综合防治及年轻恒牙的龋病治疗原则（重点）

3熟悉儿童龋的患病现状与分类

4熟悉儿童龋病治疗中应注意的问题

5了解乳牙龋病的治疗方法

二 教学内容（2学时）

1乳牙龋病的治疗

2年轻恒牙龋病的特点、患病状况、修复治疗特点

3儿童龋病的预防

第八章  儿童牙髓病和根尖周病

一 教学目的与要求

1掌握乳牙急慢性牙髓炎，牙髓坏死和根尖周病的临床诊断要点（重点）

2掌握盖髓术、牙髓切断术及乳牙根管治疗的适应症和操作方法（重点）

3掌握年轻恒牙牙髓及根尖周病的治疗方法

4熟悉牙髓摘除术的治疗方法和特点（难点）

5了解各种治疗方法的效果及可能出现的问题

二 教学内容（2学时）

1乳牙牙髓病和根尖病的临床表现及诊断要点

2乳牙牙髓治疗的方法

3年轻恒牙牙髓病和根尖病的治疗原则、方法和药物 

第九章   儿童牙外伤

一 教学目的与要求

1 掌握乳牙外伤的处理，年轻恒牙外伤的诊断及各类年轻恒牙外伤的处理原则（重点）

2 熟悉乳牙外伤的分类及对恒牙的影响，年轻恒牙外伤的分类

3了解儿童牙外伤的发病情况

二 教学内容（2学时）

1 年轻恒牙釉质裂纹、冠折、根折、脱位性损伤、全脱出的临床表现和治疗原则

2 乳牙外伤的诊治原则

3 儿童牙外伤的预防与防护牙托使用的注意事项 

第十章   儿童牙周组织疾病及常见粘膜病

一 教学目的与要求

1 掌握儿童常见牙龈炎病的临床诊断要点和治疗原则（重点）

2 掌握儿童常见牙周疾病的诊断要点和治疗原则（重点）

3 掌握儿童常见口腔粘膜病的诊断要点和治疗原则

4 熟悉儿童常见牙龈疾病、牙周疾病的治疗方法

5了解全身疾病在口腔中的表现 

二 教学内容（2学时）

 1 单纯性、萌出性、青春期、药物性龈炎、急性龈乳头炎

2 儿童常见粘膜病

3 儿童地图舌、口角炎、慢性唇炎

第十一章 咬合诱导

一 教学目的与要求

1掌握儿童时期的间隙管理、牙列发育期咬合紊乱的早期矫治、咬合紊乱的早期预防

2熟悉影响咬合发育的概念

3了解牙列发育咬合紊乱的检查

二、教学内容（2学时）

1牙齿发育异常对牙合发育的影响、口腔不良习惯

2牙列发育期咬合紊乱的诊断与计划制定

3牙列发育期咬合紊乱的早期矫治、咬合紊乱的早期预防

第十二章 儿童口腔外科治疗（自学）

第十三章  残障儿童口腔医疗（自学）

第十四章  全身性疾病在儿童口腔的表现（自学）

ⅲ 教学组织与方法

一  实施机构 由口腔学院口腔预防与儿童口腔病学教研室执行

二  组织内容 教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三  教学方法

1.理论教学：采用启发式、讨论式、交换式课堂教学方式，辅助多媒体技术和传统教学手段。核心内容以讲授为主，重点内容以介绍和讨论为主，一般内容以自学为主。

2．辅导形式：课堂答疑、辅导讲义。

四 考核办法

ⅳ 教学时数分配表