《口腔预防医学》实验教学大纲

（供五年制本科口腔医学专业使用）

ⅰ  前言

在学习本专业的过程中，通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过亲自动手操作和社会实践，得到比较全面的口腔预防操作技术的训练；是理论与实践结合的主要环节，是培养学生临床思维、独立处理病人、严谨的科学态度和良好医德医风的学习环节。

本大纲适用于五年制本科口腔医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下：

一  为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解,教学内容与教学要求对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。

二  教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三  总教学参考学时为24学时。

ⅱ 正文

实验一  临床检查方法及标准一致性检验方法

一 实验目的

通过本次实验概要复习口腔健康调查的基本理论；以综合性教学为手段，学习口腔健康调查的临床检查标准和方法；学习调查的质量控制的基本方法——调查标准一致性的检验。

二 实验要求

1 掌握口腔健康调查的临床检查方法。

2 掌握口腔健康调查标准一致性的检验方法。

3 熟悉口腔健康调查的实施步骤。

4 了解口腔健康调查的方案设计。

三 实验内容

（一）概要复习口腔健康调查的基本理论。

(1)常用的几种调查方法。

(2)调查方案的设计。

(3)调查的质量控制。

（二）学习口腔健康调查的临床检查标准和方法。

（三）学习调查标准一致性的检验方法。

四 时间分配

4学时

实验二 口腔健康调查

一 实验目的

通过上次实验准备，本次实验以实践性综合性教学为手段，学习口腔健康调查的现场组织，了解不同人群龋病，牙周疾病的患病状况及分布规律。

二 实验要求

1掌握调查表格的使用方法。

2掌握社区口腔健康调查方法。

3熟悉口腔健康调查的现场组织。

4了解不同人群龋病，牙周疾病的患病状况及分布规律。

三 实验内容

社区口腔健康调查。

四 时间分配

4学时

实验三  口腔健康调查资料的统计

一 实验目的

复习医学统计的基本概念和常用指标；以综合性教学为手段，学习口腔健康调查资料的数据归纳、整理及统计分析；并学习简单口腔健康调查报告的撰写方法。

二 实验要求

1复习医学统计的基本概念和常用指标。

2掌握口腔健康调查资料的数据归纳与整理。

3熟悉口腔健康调查资料的统计与分析。

4了解计算机统计知识(sas 或spss 软件) 。

5掌握调查资料的汇总和结果的分析。

6完成简单的口腔健康调查报告。

三 实验内容

1 复习医学统计的基本概念和常用指标。

(1)同质与变异 。

(2)总体与样本。

(3)抽样误差。

(4)概率。

2 医学统计常用指标。

(1)平均数与标准差。

(2)标准误与可信区间。

(3)相对数。

(4)显著性检验。

3 口腔健康调查资料的数据归纳与整理。

(1)合理分组。

(2)整理方法。

4 口腔健康调查资料的统计与分析。

5将以上实验资料统计的结果和老师准备好的另一份资料或上一届同学的实验资料进行统计与分析，要求计算：

(1)计量资料的显著性检验。

(2)计数资料的显著性检验。

6 拟写口腔健康调查报告。 

四 时间分配

4学时

实验四  自我口腔保健方法

一 实验目的

1 复习控制菌斑的机械性措施

2 复习牙周疾病初级预防的方法

二 实验要求

1 掌握漱口剂、牙刷、牙膏的原理和选择。

2 掌握刷牙、漱口的方法。

3 熟悉控制牙间隙菌斑的其他方法。

三 实验内容

1 复习漱口剂、牙刷、牙膏，以及刷牙、漱口方法的理论知识。

2 控制牙菌斑的方法（演示与讨论）

（1）机械方法-----刷牙（改良bass法）

              牙线（含蜡牙线和药物牙线）

              牙签（保健牙签和普通牙签）

              牙间刷

（2）化学及其他方法-------药物漱口剂

                      功效牙膏

                      牙周袋药物冲洗

（3）保健牙刷的标准与牙周健康的关系

（4）洁牙剂的种类与成分

（5）辅导社区人群使用有效刷牙方法

四 时间分配

4学时

实验五  窝沟封闭、局部用氟

一 实验目的

1复习窝沟封闭理论知识，初步掌握窝沟封闭的操作方法、步骤及注意事项。

2掌握局部用氟的操作特点。

二 实验要求

1加深对窝沟封闭理论知识的理解。

2初步掌握窝沟封闭的操作方法、步骤及注意事项。

3掌握局部用氟的操作方法。
三 实验内容

1示教窝沟封闭和局部用氟并详细讲述操作要领。

2同学操作练习。

3老师小结实验中出现的问题，对窝沟封闭失败病例的原因进行分析。

四 时间分配

4学时

实验六  口腔卫生宣教

一 实验目的

通过设计型实验，让学生理解口腔健康教育和促进的原则，学会口腔健康教育和促进的方法的基本方法。

二 实验要求

1掌握口腔健康教育和促进的概念。

2掌握口腔教育的方法。

3熟悉口腔健康科普短文的写作和科普演讲的技巧。

三 实验内容

1编写口腔卫生科普文章和宣传材料。内容形式不限。

2练习讲授口腔健康知识讲座和口腔预防保健常识课。

四 时间分配

4学时

ⅲ  教学组织与方法

一 实施机构：由口腔学院口腔预防医学与儿童口腔医学研室执行。

二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三 教学方法

1．实验教学：采用教师示教与学生独立实验结合；综合性、实践性、设计性和验证性的实验教学方式，辅助现代教育技术和传统教学手段。核心内容以讲授和实际操作为主，重点内容以操作为主，一般内容以自学为主。

2．教学点：在口腔系实验室教学。

3．辅导形式：课堂答疑、讨论、复习等结合。

四 考核办法：实验成绩占总评成绩的15%，考勤占5%，考勤情况，以大课和试验课点名为准，迟到及早退一次扣3分，旷课一次扣5分。旷课达3次者，实验总成绩以零分记；未完成实验报告者，该次实验以零分记，未完成三次以上（含三次）实验报告者，不准许参加理论考试。

ⅳ 教学时数分配表