《牙周病学》实验教学大纲

(供五年制本科口腔医学专业使用)

Ⅰ  前言

通过实验课的学习验证理论，从而使学到的知识更为巩固；通过亲自动手操作，得到比较全面的口腔内科学基本操作技术的训练。掌握牙周病的治疗计划、基础治疗、药物治疗、手术治疗等各项治疗措施.

本大纲适用于五年制本科口腔医学专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:

一  为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二  教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三  总教学参考学时为16学时。

四  使用教材：《牙周病学》，人民卫生出版社，孟焕新主编，第4版，2012年。

Ⅱ正文

实验一  龈上洁治术

龈下刮治术及根面平整术

超声洁牙术

一  教学目的

    学会牙周基础治疗的方法及基本操作技能。

二  教学要求

（一）学会并掌握龈上洁治术、龈下刮治术及根面平整术的方法。

（二）学会并掌握超声洁牙的方法。

    （三）学会并掌用龈上法治器械及龈下刮治器械的使用方法。

    （四）初步掌握龈上洁治术的方法及洁治后磨光技术。

二  教学内容

（一）常用龈上洁治器械的使用方法。

（二）常用龈下刮治器械的使用方法。

（三）龈上洁治术的适应症、超声波洁牙的原理。

（四）龈下刮治术的适应症。

（五）龈上洁治术的操作（实践）。

（六）完成实习报告。

实验二  牙周手术

一  教学目的

    学会牙周手术的基本步骤和基本操作技术。

二  教学要求

（一）学会牙周手术的基本步骤和基本操作技术。

（二）掌握牙龈切除术的基本步骤和基本操作技术。

（三）掌握牙周翻瓣术的基本步骤和基本操作技术。

（四）掌握根尖刮治术的适应症，手术的基本步骤和基本操作技术。

二  教学内容

（一）牙龈切除术（示教及实践）。

（二）牙周翻瓣术（示教及实践）。

（三）完成实习报告。

实验三 口腔卫生指导、牙周系统检查牙周病历书写

一  教学目的

    学会掌握控制菌斑的方法及口腔卫生宣教的方法。

二  教学要求

（一）认识口腔卫生重要性、必要性，学会掌握控制菌斑的方法，掌握口腔卫生宣教的方法。

（二）学会并掌握牙周病历的检查项目与书写方法。

（三）掌握牙周检查器械的正确使用。

二  教学内容

（一）口腔卫生指导（OHI）。

（二）常用牙周检查器械的使用方法，及牙周检查项目。

（三）如何记录并书写牙周病历。

（四）完成实习报告。

实验四  PBL教学

一  教学目的

   通过以"问题"为核心，以学生为中心的教学，提高学生分析、解决问题的自主学习能力。

二  教学要求

（一）教会学生掌握在工作学习中解决问题技能并发展高层次的思维能力。

（二）以"问题"为核心的高水平学习，让学生在思考中学会如何提出问题及解决问题。

二  教学内容

（一）教学资料及问题准备

（二）同学分组汇报

（三）教师点评，同学填写调查表

（四）总结，评估教学效果

Ⅲ   教学组织与方法

一  实施机构：由口腔学院口腔内科学教研室和口腔技能实验室执行。

二  组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。

三  教学方法：

1.实验教学：采用启发式、讨论式、交互式、PBL等课堂教学方式，辅助现代教育.

2.技术和传统教学手段。重点内容以介绍、实践为主，一般内容以自学为主。

3.教学点：在口腔技能实验室教学，承担教师由口腔内科学教研室委派。

4.辅导形式：课堂讲解、示教、学生实践等结合。

四  考核办法：实验成绩占总评成绩的40%；其中包括平时成绩占10%，小测验占

20%，实验技能占70%；实验考核不合格者不能参加理论课考试。

Ⅳ   教学时数分配表